Joan den maiatzaren 30ean Ikasgiltza sareko ikastetxeek burutzen duten Agora proiektuaren azken fasea ospatu genuen gure ikastetxean. Hau izan da Bizkaian egin den eskolarteko lehen oratoria lehiaketa. Jardunaldi berezi honen helburu nagusia izan da adimen artifizialaren inguruko garai hauetan hitz egindako hitzaren artearen bidez ideiak partekatzeko plazera sustatzea. Ez dezagun ahaztu Antzinaro klasikotik Oratoriak zibilizazioaren zutabe gisa duen garrantzia.
Ekitaldi honetan gure kooperatiben federazioaren, Ikasgiltzaren, zazpi zentrok parte hartu genuen (Zabalburu Ikastetxea, Bizkaia Ikastetxea, Basauri Ikastetxea, Azkorri Ikastetxea, Trueba Ikastetxea, Amurrioko Lurdeseko Ama Ikastetxea eta Gasteizko Urkide Ikastetxea. Ikastetxe horietako ikasle batek (DBHko 4. maila edo Batxilergoko 1. maila) bere ikastetxea ordezkatu zuen, eta hitzaldi zabala eta askotarikoa eman zuen (familiak, ikasleak, irakasleak eta Ikasgiltzako ikastetxeetako zuzendaritzak) oratoriako lehiaketa batean. Ekitaldian, hezkuntza eta udal administrazioko ordezkariak ere izan ziren. I. edizio honetako irabazlea Trueba ikastetxeko ikasle ordezkaria izan da.
Duela zazpi urtetik hona, Trueba Ikastetxean proiektu hau DBHko 4. mailan egin genuen Truebahaziak-en asteko saioan, LOGOS zentroaren laguntzarekin eta aholkularitzarekin. Baliabideak eta teknikak lantzen ditugu ikasleei jendaurrean hitz egiten eta oratoriaz gozatzen seguru sentitzen laguntzeko. Behar diren tresnak zaharrak eta errazak bezain ahaltsuak dira: hizlari bakarra, mezu argia duen diskurtso ondo egituratua eta errespetuaren eta entzute aktiboaren garrantzia ezagutzen duen entzuleria. Hilabete hauetan, inprobisazio teknikak, jendaurrean hitz egiteko beldurra, diskurtso bat eraginkortasunez nola egituratu, irekitzeko eta ixteko teknikak, hitzik gabeko komunikazioa eta prozesuaren autoebaluazioa eta koebaluazioa landu eta praktikatu ditugu. Aurkezpen bakoitzaren ondoren, ikasleak ikaskideen eta irakasleen feedbacka jasotzen du.
Diskurtsoen gaiak parte-hartzaile bakoitzak aukeratzen ditu; gai horien adibideak izan daitezke: kirola norberaren gainditze gisa, elikaduraren nahasmenduak gazteengan, nola erregulatu desinformazioa eta toxikotasuna sare sozialetan, gazteen soldaten prekarietatea gaur egun, bizitzako gauza txikiak estimatzearen garrantzia edo gure izenaren garrantzia, beste askoren artean.
Proiektuaren helburua da ikasleek jendaurrean hitz egitean gozatzea eta publikoak jakitea zein garrantzitsua den hartzaileari denbora errealean eta espazio fisiko berean zuzentzen zaion mezu zaindu bat entzutea. Besterik gabe, soiltasuna teknologia alde batera utzita, ikasleengan gai bati buruz duten iritzia argudiatzeko gaitasun kritikoa sustatuz, entzuleei interesa pizteko teknikak irakatsiz, besteen iritziekiko errespetua oinarrizko printzipio gisa landuz.
Ikasleek diskurtso onak prestatzeko duten interesa, landutako jarraibideei jarraituz, etengabea da gure ikastetxeko oratoria saioetan, baina oso garrantzitsua da gainerako ikaskideek hizlariari laguntzeko entzuten dakiten errespetua. Oso garrantzitsua da ikasgelan errespetua eta ilusioa lantzea, ez bakarrik erakusten duenarena, baita publikoarena ere, entzute aktiboko jarrera positiboa izan dezan. Hori da, zalantzarik gabe, diskurtsoa hobetzen duen faktorea. Gai bat defendatzen duen ikasleak arretaz entzuten diotela sentitzen du, eta azalpenaz gozatzen hasten da, nerbio eta tentsio asko gaindituz. Klase-taldea 12. jokalaria da, eta bere taldea animatzen du ahaleginean.
Laburbilduz, oratoriako proiektu bat izateaz gain, errespetuzko herritartasun proiektu bat da, gizaki gisa eragiten diguten gaiekin kezkatuta dagoena. CADENA SERek ekimen horren berri eman zuen:
