(Un Proyecto de Mentoría Entre Compañer@s para Fomentar la Colaboración y el Aprendizaje en el Aula)

El Colegio Trueba lleva a cabo un innovador proyecto de mentoría entre el alumnado de diferentes niveles, un modelo de aprendizaje cooperativo que ya ha mostrado resultados positivos tras su implementación piloto el curso pasado.

Este curso, hemos decidido dar un paso adelante y formalizar un proyecto que busca unir a los-as alumnos-as  de 6º de Primaria con los y las de 2º, y al alumnado  de 5º con el  de 1º, creando parejas de compañeros-as que trabajarán juntos-as durante todo el curso escolar. El objetivo es fomentar la colaboración, la empatía y el aprendizaje mutuo entre l@s estudiantes, generando un ambiente de apoyo y referencia dentro y fuera del aula.

El proyecto, que fue probado con éxito el año pasado, se basa en un sistema de mentoría en el que los alumnos-as mayores actúan como guías y referentes para l@s más pequeños-as. De este modo, los y las estudiantes de 6º y 5º se convierten en «tutores/as» informales de los de 2º y 1º, ayudándoles en tareas académicas como la lectura, el refuerzo de conceptos, actividades digitales y el uso de la tecnología. Además, l@s estudiantes más pequeños sienten que tienen un compañero-a de confianza con el/la que interactuar en los patios, a quién pueden recurrir para pedir ayuda o compartir inquietudes.

Esta iniciativa tiene múltiples beneficios tanto para los mentorados-as como para los mentores-as. L@s estudiantes más pequeñ@s se sienten apoyad@s en su proceso de aprendizaje, mientras que l@s más grandes desarrollan habilidades de liderazgo, responsabilidad y comunicación. Al mismo tiempo, el modelo fomenta una cultura de colaboración y respeto entre los diferentes cursos, favoreciendo un ambiente más inclusivo y cercano.

«Vimos resultados muy positivos el año pasado con 1º y 6º. L@s alumnos-as más pequeñ@s mostraron una gran motivación y mejoraron en áreas como la lectura y el uso de herramientas digitales, mientras que l@s mayores se sintieron más responsables y comprometid@s con su rol. Por eso, decidimos institucionalizar el proyecto y adaptarlo también a la programación de l@s estudiantes de 2º y 5º de este curso», explica la directora del centro.

El proyecto no solo contribuye al crecimiento académico de los y las estudiantes, sino que también fortalece la cohesión del grupo y promueve el desarrollo emocional y social. Además, en un contexto donde el aprendizaje digital cobra cada vez mayor relevancia, esta iniciativa también favorece la integración de las nuevas tecnologías en el día a día de l@s estudiantes, proporcionándoles una forma divertida y dinámica de aprender.

Con este proyecto, el centro educativo da un paso más en su compromiso con la innovación pedagógica, apostando por la colaboración intergeneracional dentro del aula como una herramienta poderosa para el aprendizaje y el bienestar de todo el alumnado.