El pasado 30 de mayo celebraremos en nuestro colegio la fase final del proyecto Ágora que llevan a cabo los centros de la red de Ikasgiltza. Esta ha sido la primera competición de oratoria intercolegial celebrada en Bizkaia. El objetivo principal de esta jornada tan especial ha sido fomentar el placer de compartir ideas a través del arte de la palabra hablada en estos tiempos que parecen girar en torno a la inteligencia artificial. No olvidemos la importancia de la Oratoria desde la Antigüedad clásica como pilar de la civilización.
En este evento participamos siete centros de nuestra federación de cooperativas, Ikasgiltza, (Colegio Zabalburu, Colegio Vizcaya, Colegio Basauri, Colegio Azkorri, Colegio Trueba, Colegio Lurdeseko Ama de Amurrio y Colegio Urkide de Vitoria . Un -a alumno-a (4º de la ESO o 1º de Bachillerato) de cada uno de estos colegios representó a su centro exponiendo un discurso ante un público amplio y diverso (familias, alumnado, profesorado y direcciones de los centros de Ikasgiltza) en una competición de oratoria. Al acto, también, asistieron representantes de la administración educativa y municipal. La ganadora en esta I edición ha sido la alumna representante del Colegio Trueba.
Desde hace siete años en el Colegio Trueba llevamos a cabo este proyecto en 4º ESO en la sesión semanal de Truebahaziak con la ayuda y asesoría del centro LOGOS, trabajamos recursos y técnicas para ayudar al alumnado a hablar en público y a sentirse seguro disfrutando de la Oratoria. Las herramientas que se necesitan son tan antiguas y sencillas como poderosas: un-a ponente, un discurso bien estructurado con un mensaje claro y un auditorio que conoce la importancia del respeto y la escucha activa. A lo largo de estos meses hemos abordado y practicado técnicas de improvisación, el miedo a hablar en público, cómo estructurar un discurso eficazmente, técnicas de apertura y cierre, comunicación no verbal, así como la autoevaluación y la coevalucación del proceso. Después de cada presentación el alumno-a recibe el feedback de sus compañeros y profesor-a.
Los temas sobre los que versan los discursos están elegidos por cada uno de los y las participantes; ejemplos de estos temas pueden ser: El deporte como superación personal, los trastornos de alimentación en los jóvenes, cómo regular la desinformación y toxicidad en las redes sociales, la precariedad de sueldos de los jóvenes en la actualidad, la importancia de apreciar las pequeñas cosas en la vida o la importancia de nuestro nombre, entre otros muchos.
El proyecto busca que el alumnado disfrute al hablar en público y que el público sepa lo importante que es escuchar un mensaje cuidado que se dirige en tiempo real y en el mismo espacio físico al receptor. Nada más y nada menos que la sencillez al margen de la tecnología, fomentando en el alumnado la capacidad crítica para argumentar su opinión sobre un tema, enseñándoles técnicas para interesar al auditorio, trabajando como principio básico el respeto por las opiniones de los otros.
El interés del alumnado por preparar buenos discursos, siguiendo las pautas trabajadas, es una constante en las sesiones de oratoria en nuestro colegio, pero algo muy importante es el respeto con que el resto de compañeros-as sabe escuchar para apoyar al ponente. Es muy importante trabajar en el aula el respeto y la ilusión, no sólo del que expone, sino del público, para que mantenga una actitud positiva de escucha activa. Esto, sin duda es el factor que mejora el discurso, el alumno-a que defiende un tema siente que le escuchan con atención y empieza a disfrutar de su exposición, venciendo muchísimos nervios y tensión. El grupo-clase es el jugador número 12 que anima y alienta a su equipo en el esfuerzo.
En conclusión, no sólo es un proyecto de oratoria, sino que es un proyecto de ciudadanía respetuosa y preocupada por los temas que nos afectan como seres humanos. La CADENA SER se hizo eco de esta iniciativa:
